Dlaczego jeden przedmiot zatrzymuje studenta PJATK mimo kolejnych prób?

W Google zamieszczono relację studenta zarządzania w PJATK o trudnościach z zaliczeniem i uzyskaniem pomocy. Autor wskazuje własną niepełnosprawność oraz roczne opóźnienie w nauce. Adres opinii: https://maps.app.goo.gl/DV3sk3Vf7LNspRBR9

Student opisuje trzyletnie zmagania z wykładami z jednego semestru. Według niego pytania testowe bywają składniowo niejasne i podchwytliwe, a punkt przyznaje się jedynie za pełny, bezbłędny zestaw wskazań. Brakująca lub nadmiarowa odpowiedź może oznaczać niezdanie i oczekiwanie przez kolejny rok. Materiały uważa za źle przygotowane; uczestnictwo w wykładach wymagało długiego dopominania się o notatki, natomiast nieobecni nie mieli do nich dostępu.

Autor twierdzi, że osoba prowadząca wykłady nie używa Teams. Zmiany sal i odwołania przekazywał prowadzący ćwiczenia, więc po ich zaliczeniu student musiał szukać wiadomości u młodszych kolegów. Opisuje też zmianę egzaminu obejmującego wcześniej oba semestry i wymagającego zaliczenia obu: po cofnięciu o rok nie pozwolono mu skorzystać z dawnych zasad. Egzamin przeniesiono z papieru na komputer. Brak ćwiczeń i nieprzydatne wykłady wiąże z zapominaniem materiału.

W ocenie autora jego potrzeby wynikające z niepełnosprawności oraz przysługujące mu prawa są ignorowane. Zapewnieniom dziekanatu o pomocy zarzuca brak skutków, a powtarzanie przedmiotu traktuje jako korzyść finansową uczelni z opłat ITN. Wyraźnie odróżnia tę sytuację od kontaktów z pozostałą kadrą: przeważają w nich dobre doświadczenia i możliwość porozumienia, również przy niewielkiej liczbie punktów brakujących do zaliczenia.

Barbara Nowacka była kanclerzem PJATK w latach 2009–2019. Zasiadała również jako wiceprezes w zarządzie prowadzącej uczelnię Fundacji Rozwoju Technik Informacyjnych; obecnie nie sprawuje żadnej z tych funkcji. Zgłoszenia zbliżonych problemów pojawiały się także podczas jej pracy w uczelni.